近日，中国高等教育学会学习科学研究分会2026学术年会在燕山大学召开。本次年会由中国高等教育学会学习科学研究分会主办，燕山大学高等教育发展研究中心承办，以“教育强国战略背景下的学习科学：人工智能驱动的转型与变革”为主题，来自北京大学、清华大学、北京师范大学、华南理工大学等高校和科研机构的专家学者参与了本次会议。
在本次年会WS13“传承创新大学文化 造就高素质能力人才”工作坊中，我校陈建伟老师应邀作题为《创新创业文化融入高素质应用型人才培养的实践探索》的专题汇报。汇报立足新质生产力发展对高等教育人才培养提出的新要求，分析了当前高校创新创业教育存在的“价值衰减—课程衰减—实践衰减”三级困境，基于三螺旋理论与创新生态理论，介绍了“文化赋能—载体协同—育人增效”三位一体分析框架、“精神层、制度层、行为层、环境层”四维一体化育人体系和“认知—认同—践行”三阶转化模型，并分享了我校“1+2+3”协同育人创新模式及取得的成效。
图为陈建伟老师在WS13工作坊做专题汇报
经大会程序委员会严格评审，陈建伟老师提交的论文从众多投稿中脱颖而出，获评本次年会优秀论文，证书由程序委员会主席北京大学尚俊杰教授、南方科技大学赵建华教授、燕山大学陈国强教授共同签署并颁发。
图为优秀论文荣誉证书
此次参会获奖，是对我校长期深耕创新创业教育改革、持续探索文化育人路径的充分肯定。我校将继续以创新创业文化建设为引领，完善“1+2+3”协同育人机制，深化产教融合与专创融合，拓展沉浸式文化育人场景，为培养德才兼备、学以致用的高素质应用型人才贡献力量。
